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特教名師李艷坤

更新時間:2013-09-12 22:56:00點擊次數:9985次

李艷琨,女,1979110日出生,中共黨員,現任河北省保定市特殊教育中心教師。1999年參加工作,20049月調入保定市特殊教育中心從事特教專業至今。作為一名特殊教育教師,自參加工作以來,教學成績優秀,工作認真負責,思想上進,熱愛本職工作,關心、愛護殘疾學生,經常與學生溝通,建立了良好的師生關系,也鑄就了一個特殊教育工作者高尚的靈魂。在平凡的工作崗位上堅持以踏實、敬業、服務、奉獻地原則始終如一地努力工作,深得師生們的好評。從事特教工作八年來,忠誠黨的教育事業,更加忠誠于特教事業,愛崗敬業,教書育人,為人師表。

干到老,學到老。要規范學生的行為;要提高學生的素質,首先要提高自身的素質。她不但學習本身的業務知識,還經常閱讀大量的教育叢書,使自身的素質得到不斷地提高。作為一名女同志,從執教的第一天起,就要求自己的舉止行為要更加規范,無論學生是哪種殘疾都關心、愛護有加。狠抓自己的專業教學,提高自己的教學水平,爭取讓每一個殘疾孩子都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發展。這些殘疾孩子比正常孩子更需要愛,更需要理解和關注,特教教師肩負的責任更大,面對這樣的責任她沒有卻步,反而以此對特教事業堅定信念,以五心:愛心、耐心、信心、責任心、慈母心獻給殘疾孩子。

她深知,教師教育聾生,單靠豐富的知識去教育是不夠的,還得靠崇高的魅力去影響聾生,以無限的愛心去感化他們,讓他們時時處處感到你的關心和愛護,這樣才能打開聾生的心扉,傾聽他們的心曲,并及時點撥引導不僅要“為人師”,更要“為人母”。慢慢地托起李老師走向成功的彼岸——面對著這些有著這樣那樣困難的殘疾孩子,她充分利用各種機會與他們接觸、交往;課間、飯后找他們聊天、說笑;李老師班學生離家都很遠每當孩子們生病時父母不能及時趕到,她就主動帶著他們去醫院社區看病、買藥從來沒有延誤過。在他們遇到困難時,想辦法幫助解決;在他們出現思想問題時,找他們談心,耐心細致地說服教育。同時李老師還經常和家長保持聯系,取得家長的密切配合。                                                                                                                         

她剛接這個班時有個叫劉祥的學生,上課無精打采,要么搞小動作,要么影響別人學習,提不起一點學習的興趣;下課追逐打鬧,喜歡動手動腳;作業不做,即使做了,也做不完整,書寫相當潦草……每天不是科任老師就是學生向她告狀。于是,李老師找他談話,希望他能遵守學校的各項規章制度,以學習為重,按時完成作業,知錯就改,爭取進步,爭取做一個他人喜歡、父母喜歡、老師喜歡的好孩子。劉祥開始是一副愛理不理的樣子,后來口頭上答應了??尚袆由弦蝗缂韧?,毫無長進,真是承認錯誤,堅決不改。此時李艷琨老師的心都快冷了,算了吧,或許他是根不可雕的朽木。但又覺得身為班主任,不能因一點困難就退縮,不能因一個后進生無法轉化而影響整個班集體,必須面對現實!李老師內心一橫:不轉化你,誓不罷休?;蛟S是他并沒有真正認識自己的錯誤,沒有真正要做個他人喜歡的人的念頭。為了有針對性地做工作,李老師決定先讓劉祥認識自己的錯誤,樹立正確思想。后來,他無論是在紀律上,還是在學習上,都有了明顯的進步。當劉祥有一點進步時,李老師就及時給予表揚、鼓勵。使劉祥處處感到老師在關心他,漸漸地明白了做人的道理,明確了學習的目的,端正了學習態度。為了提高劉祥的學習成績,除了在思想上教育他,感化他,老師還特意安排一個責任心強、學習成績好、樂于助人、耐心細致的女同學跟他同桌,事前,先對這個女同學進行了一番談話:為了班集體,不要歧視他,要盡你自己最大的努力,耐心地幫助他。在同學們的幫助和自己的努力下,劉祥各方面都取得了不小進步。同學的幫助對一個后進生來說,是必不可少的,同學的力量有 時勝過老師的力量。同學之間一旦建立起友誼的橋梁,他們之間就會無話不說。同學是學生的益友。

一把鑰匙開一把鎖。每一個后進生的實際情況是不同的,必然要求班主任深入了解弄清學生的行為、習慣、愛好及其后進的原因,從而確定行之有效的對策,因材施教,正確引導。與他談心,與他交朋友,使其認識錯誤,樹立做個好學生的念頭;充分發揮學生的力量,編排一個責任心強、學習成績好、樂于助人的同學跟他坐,給予學習和思想上的幫助;自己面批面改他的作業,讓他感到老師的關心、重視……用關愛喚起他的自信心、進取心,使之改正缺點,然后引導并激勵他努力學習,從而成為品學兼優的學生。

通過一年的潛心努力,精心轉化,終于取得了令人可喜的成果:劉祥同學搖身一變,由搗蛋鬼轉變為優秀的足球運動員,代表我校參加全國聾人足球比賽,并取得第三名的好成績。如果說沒有教育不好的學生是唱高調,那么沒有不能教育的學生則是實實在在的道理。孩子的天性就愛犯錯誤。班級不可能不出問題,學生也不可能不犯錯誤。而教育時機的把握非常重要,這就象燒菜的火候或軍事上的戰機,往往稍縱即逝,而把握住時機則可收到事半功倍的效果。

李艷琨老師認認真真、踏踏實實地做了一些工作取得了一些成績:2007、2008、2009年連續三年所教高三畢業班升學率100%,全部考入大學;2012年所教高三畢業班不僅升學率100%而且孫佳呈同學以全國總分第三名的成績被北京聯合大學錄取,實現了我校本科零的突破。2005年撰寫的《幫助孩子盡情表現自己》一文被《保定日報》發表;2007年撰寫的《淺談聾校班風建設》一文,榮獲基礎教育改革論文和發展論文評選活動一等獎;2009年撰寫的《小時候的美術課》一文被《保定日報》發表;20087月在“為夢想喝彩”保定市首屆殘疾少年兒童才藝展示大賽中,榮獲優秀輔導獎;20089月榮獲保定市“三育人”先進個人稱號;2009年撰寫的《淺談讓學生在主動參與創作中增強美術素質》一文被《社會與科學》雜志發表;曾多次在校優秀教案評比和青年教師評優課中獲獎;曾多次參加市級骨干教師培訓;2012年被授予保定市師德標兵,并記三等功獎勵;2011年、2012年連續兩年被授予市直屬學校五好文明家庭標兵戶;2012年度被評為保定市優秀班主任稱號;2013年在保定市首屆殘疾人美術作品展中,榮獲優秀輔導;2013年被評為保定市骨干教師;保定市名師稱號。

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